Поможем
вашему ребенку
|
Онлайн-программа развития ключевых гибких навыков {soft skills} для детей от 6 до 14 лет
Оставьте заявку и получите пробное занятие бесплатно
Хочу попробовать
Образовательная лицензия №Л035-01298-77/01112208
Давайте разбираться
Какие навыки важнее для вашего ребенка?
Soft Skills
Социальные {гибкие} навыки, которым учат в Академии StarTrack
Строить личные и дружеские отношения. Уметь выражать свои мысли.
Творчески мыслить. Критически оценивать информацию.
Верить в свои способности. Уверенно выступать перед аудиторией.
Ставить и достигать цели эффективно. Планировать время.
Hard Skills
Академические {твердые} знания и навыки, которым учат в школе
Решать уравнения. Помнить формулы сокращенного умножения.
Уметь выделять причастный оборот. Знать виды наречий.
Знать дату рождения Пушкина. Уметь отличить ямб от хорея.
Уметь пользоваться контурными картами. Уметь измерять азимут.
Успех в профессии на 85% определяется гибкими навыками и только на 15% – навыками академическими
Согласно исследованию ученых из
Гарварда
Стенфорда
Фонда Карнеги
Мышление
Творчески мыслить
Критически оценивать информацию
Находить свежие решения и идеи
Делать логичные выводы
Планирование
Эффективно планировать время
Правильно расставлять приоритеты
Ставить цели и достигать их
Не тратить время впустую
Общение
Уметь выражать свои мысли
Слушать и слышать других людей
Решать конфликты
Улаживать споры
Лидерство
Верить в свои способности
Проявлять инициативность
Выступать перед публикой
Вести за собой людей
Чувства и эмоции
Строить отношения
Заботиться о близких
Проявлять эмоции без истерик
Преодолевать страхи
Мы создали программу для детей 6—14 лет по развитию ключевых
Soft skills
Мы создали программу для детей 6—14 лет по развитию ключевых
Soft skills
Мышление
Творчески мыслить
Критически оценивать информацию
Находить свежие решения и идеи
Делать логичные выводы
Планирование
Эффективно планировать время
Правильно расставлять приоритеты
Ставить цели и достигать их
Не тратить время впустую
Общение
Уметь выражать свои мысли
Слушать и слышать других людей
Решать конфликты
Улаживать споры
Лидерство
Верить в свои способности
Проявлять инициативность
Выступать перед публикой
Вести за собой людей
Чувства и эмоции
Строить отношения
Заботиться о близких
Проявлять эмоции без истерик
Преодолевать страхи
Попробуйте бесплатно
Запишите своего ребенка на бесплатное занятие
Попробуйте бесплатно
Запишите своего ребенка на бесплатное занятие
Развитие гибких навыков помогает справиться с трудностями в поведении ребенка
Нежелание учиться и делать уроки вовремя
Страх совершить ошибку
Истерики, частые слезы и агрессия
Одиночество и отсутствие друзей
Рассеянность и неорганизованность
Зависимость от гаджетов и игр
Низкая самооценка и неуверенность в себе
Неумение выражать свои мысли
Развитие гибких навыков помогает справиться с трудностями в поведении ребенка
Нежелание учиться и делать уроки вовремя
Страх совершить ошибку
Истерики, частые слезы и агрессия
Одиночество и отсутствие друзей
Рассеянность и неорганизованность
Зависимость от гаджетов и игр
Низкая самооценка и неуверенность в себе
Неумение выражать свои мысли
Как изменится ваш ребенок после обучения на нашей программе?
Станет самостоятельнее и организованнее в школьных и бытовых вопросах
Станет выражать эмоции без истерик и грубости
Почувствует себя спокойно и уверенно в общении со сверстниками и взрослыми
Сможет позитивно воспринимать свои и чужие особенности
Станет ценить бережные отношения с близкими, увидит в них опору и поддержку
Расширит кругозор и разовьет интерес к получению новых знаний
Научится отстаивать свою точку зрения и защищать себя без драк и обзывательств
Научится критически оценивать информацию и делать логичные выводы
Возникли вопросы?
Заполните форму и нажмите кнопку "Задать вопрос", чтобы связаться с нашим специалистом
Как изменится ваш ребенок после обучения на нашей программе?
Почувствует себя спокойно и уверенно в общении со сверстниками и взрослыми
Сможет позитивно воспринимать свои и чужие особенности
Станет ценить бережные отношения с близкими, увидит в них опору и поддержку
Расширит кругозор и разовьет интерес к получению новых знаний
Научится отстаивать свою точку зрения и защищать себя без драк и обзывательств
Научится критически оценивать информацию и делать логичные выводы
Станет самостоятельнее и организованнее в школьных и бытовых вопросах
Станет выражать эмоции без истерик и грубости
Возникли вопросы?
Заполните форму и нажмите кнопку "Задать вопрос", чтобы связаться с нашим специалистом
Группа
Дети в группе одного возраста
Преподаватели
Занятия ведут специалисты по детскому развитию и психологии
Время
Занятия проходят
1 раз в неделю по 60 минут
Формат
Все занятия практические и проходят в игровой форме
Занятия проходят онлайн
в мини-группах по 4-8 детей
Попробуйте бесплатно
Запишите своего ребенка на бесплатное занятие
Занятия ведут опытные преподаватели
которые прошли многоэтапный отбор и методическую подготовку
Ужегова Анастасия Алексеевна
Окончила магистратуру по специальности "Психологическое консультирование и неклиническая психотерапия". В студенческие годы работала волонтёром в Психологической службе "Lumos". Имеет опыт работы с детьми от 5 до 16 лет. Преподавала ментальную арифметику, обучение чтению, подготовку к школе.
Межорина Татьяна Владимировна
Дипломированный социальных психолог, специалист по практической психологии, детскому и подростковому коучингу. Автор и ведущая тренингов по тайм-менеджменту, планированию, целеполаганию, навыкам коммуникации. В прошлом - предприниматель, владелец и управляющая сети авторских кофеен.
Степанова Светлана Александровна
Окончила университет по специальности "Педагогика и методика начального образования". Работала со школьниками с 1 по 11 класс, вела курсы по развитию навыков коммуникации, креативности, теории решения изобретательских задач. Автор учебных материалов по профориентации и самопознанию.
Соболь Лидия Александровна
Имеет высшее психологическое образование. Работала с детьми от 4 до 18 лет. Эксперт в области тьюторского сопровождения школьников. Вела занятия по развитию эмоционального интеллекта, навыков коммуникации, креативности.
Опыт работы - 2 года
Опыт работы - 16 лет
Опыт работы - 6 лет
Опыт работы - 3 года
Новикова Мария Сергеевна
Магистр психологии (специальность - "Психологическое консультирование). Имеет опыт работы с детьми от 1,5 до 17 лет, а также со взрослыми. Проводила коррекционно-развивающие занятия, занятия по развитию эмоционального интеллекта, консультации по профориентации.
Опыт работы - 8 лет
Ярошенко Виктория Олеговна
Имеет степень магистра по специальности "Психологическое консультирование". Работала в государственных и негосударственных учебных заведениях. Проводила занятия по профориентации, тренинги для подростков, относящихся к группе риска, занятия в школе лидера.
Опыт работы - 4 года
Калинина Надежда Викторовна
Дипломированный специалист по педагогике и методике начального обучения, учитель первой категории. Работала воспитателем в ВДЦ "Орленок". С 2015 года работает учителем начальных классов. Хорошо понимает специфику начальной школы, особенности адаптации детей к обучению, трудности школьников и их родителей.
Опыт работы - 8 лет
Назарова Екатерина Евгеньевна
Сертифицированный специалист по развитию эмоционального интеллекта. Проводила тренинги и консультации по вопросам организации учебного процесса, распределения времени, поиска информации с подростками и их родителями. Автор и ведущая тренингов по развитию эмоционального интеллекта, навыков коммуникации, гибких навыков.
Опыт работы - 14 лет
Программа для разных возрастных групп
Выберите возраст вашего ребенка, чтобы ознакомиться с примерами занятий
Как придумывать новое?
Супергерои получают тревожный сигнал с планеты Эпсилон. Жители планеты нуждаются в помощи, и Супергерои готовы к новой миссии. Решено вылетать немедленно, но перед вылетом необходимо создать креативные костюмы, которые помогут в путешествии.
6-7 лет
8-9 лет
Учимся договариваться и решать конфликты
На Эпсилоне начались осадки в виде космических пельменей. Жители стали заметно набирать в весе и долго спать. Супергерои выяснили, что планету забрасывают пельменями жители соседней планеты Тихонь. Эпсилотяне для них слишком шумны, а когда они жуют пельмени и спят после еды, то ведут себя тихо и никого не беспокоят. Супергерои решили помочь жителям двух планет помириться.
Как быть хорошим другом?
День планеты Эпсилон. Но Супергероев не пригласили, сказав, что это праздник только для коренных эпсилотян. Супергерои обижены и собираются улетать. Эпсилотяне обеспокоены: они совсем не ожидали такой реакции. Эпсилотяне просят Супергероев не улетать. Персонажи учат их правилам дружбы. В конце жители планеты посвящают героев в число эпсилотян.
Битва с пожирателями времени
Эпсилотяне совсем ничего не успевают: на улицах космический мусор, в домах космическая пыль, важные дела постоянно откладываются на потом. Оказалось, что дело в нашествии хронофагов: планета хронофагов разрушена, и теперь им негде жить. Под подушкой, в шкафах и даже в тарелках маленькие и большие хронофаги. Проблема в том, что хронофаги не заметны для глаз эпсилотян. Супергерои разрабатывают специальные очки для обнаружения и поимки хронофагов.
Учимся видеть хорошее
Команда Супергероев прибыла на планету Критиканов. Критиканы вызвали Супергероев, потому что считают, что живут на самой ужасной планете во Вселенной, и с этим нужно что-то делать. Супергерои показывают другие планеты, но и те Критиканам тоже не нравятся. Супергерои решили научить Критиканов замечать не только плохое, но и хорошее.
10 лет
11-12 лет
13-14 лет
Программа для разных возрастных групп
Выберите возраст вашего ребенка, чтобы ознакомиться с примерами занятий
Как говорить о сложном?
Космический корабль супергероев успешно совершил посадку на планете Эпсилон. Жители планеты хотели как можно подробнее рассказать о своих злоключениях, но постоянно перебивали друг друга и в итоге перессорились. Супергерои поняли, что их первая миссия — научить эпсилотян особому языку, с помощью которого можно выражать чувства, никого не обижая. Ученики знакомятся с языком «Я-сообщений» и учатся использовать его для выражения своих чувств.
6-7 лет
8-9 лет
Как найти выход из любой ситуации с помощью вопросов?
Супергерои обнаружили старый летательный аппарат. Решив сделать подарок жителям планеты Эпсилон, они его отмыли и отремонтировали, вставили новый мотор и привели в действие. Наутро жители планеты Эпсилон были в шоке: ведь это был космический корабль первого эпсилотянина — старинный ценный памятник. Эпсилотяне обращаются к супергероям с просьбой сначала спрашивать, а потом уже действовать. Герои тренируются задавать разные типы вопросов.
Настоящий детектив, или у каждой неприятности есть причина
Супергерои прибывают на планету Исчезающих носков. Все жители ходят в разных носках не могут понять, куда практически сразу после покупки девается второй носок. Неудивительно, что за эти годы владелец сети магазинов носков Мистер Сокс баснословно разбогател и даже построил себе замок в виде огромного Носка. Логос ведёт расследование и шаг за шагом разоблачает Мистера Сокса.
Как не утонуть в море информации?
Супергерои выбирают, куда лететь дальше. После успеха на Эпсилоне им приходят сообщения с просьбами о помощи с разных планет. Супергерои анализируют полученные обращения и делают выводы о том, кто нуждается в их помощи больше всего.
Как распознать мошенника?
Космодей засылает на планету Эпсилон Злючек, которые прикидываются жителями соседней планеты Тихонь. Но Супергерои начеку и помогают отличить настоящих Тихонь от тех, кто ими прикидывается.
10 лет
11-12 лет
13-14 лет
Программа для разных возрастных групп
Выберите возраст вашего ребенка, чтобы ознакомиться с примерами занятий
Как решать нерешаемое?
Космодей приближается к планете, но кроме этого эпсилотян волнуют и другие проблемы: из зоопарка убежали три тигровые мыши, поле с карамельками заросло сорняками, а повар в детском саду никак не может научиться варить манную кашу без комочков. Супергерои поняли, что их сил не хватит на всё, и решили обучить эпсилотян навыкам решения проблем. Ученики узнают, чем проблема отличается от задачи, научатся анализировать проблему, разбивать её на небольшие этапы и решать каждый этап.
6-7 лет
8-9 лет
Ответственный человек — это тот, кто за всё отвечает?
Супергерои попадают на планету Изобилия, где из-за засухи не уродились космогруши. Жители требуют вернуть урожай, обратив время вспять. Супергерои объясняют, что управление временем не в их власти. Каждый супергерой рассказывает, чем может помочь, за что готов отвечать. Дети разбираются в том, что такое ответственность и учатся определять, за какие задачи они могут взять ответственность в повседневной жизни.
Полезные и вредные правила
Супергерои прибывают на планету Такнадо и сталкиваются с обилием неоправданных правил: корабль надо приземлить носом на север, иначе посадку не дадут; передвигаться по планете можно только на ходулях; а диалог всегда начинает тот, на ком больше красного. Кому-то нужна помощь, но он не может об этом сообщить, потому что на нём нет совсем ничего красного. Логос подсвечивает жителям абсурдность и неудобство их правил. Они вместе вырабатывают новую систему.
Злиться — плохо?
Миссия на планете Эпсилон завершена. Эта ситуация вызывает у эпсилотян разные эмоции: кто-то злится, кто-то грустит, кто-то боится отъезда Супергероев, а кто-то радуется построенному щиту. Супергерои объясняют, что одна и та же ситуация может вызывать разные эмоции. Важно принимать свои чувства и научиться понимать их.
Факт, мнение, фейк
Древний вулкан на планете Эпсилон, кажется, просыпается: регулярно планету и всех её жителей трясёт. Эпсилотяне в панике. Логос выясняет, что причина тряски вовсе не вулкан, а один из эпсилотян, который затеял большую стройку у подножия вулкана. Логос учит жителей различать фейки и информацию, которой можно доверять, на примере новостей местных газет.
10 лет
11-12 лет
13-14 лет
Программа для разных возрастных групп
Выберите возраст вашего ребенка, чтобы ознакомиться с примерами занятий
Психологическое айкидо Level 2. Защита от манипуляций
Креат просит Кима списать математику, аргументируя свою просьбу тем, что настоящие друзья должны помогать друг другу. Ким чувствует себя не в своей тарелке. Ребята стараются понять, что произошло, знакомятся с понятием «манипуляция» и разбираются в том, чем опасны манипуляции, как их распознать и как вести себя с манипулятором.
6-7 лет
8-9 лет
Активное слушание
Кама расстраивается, что Ким ее совсем не слушает. Хотя Ким может в подробностях пересказать всё, что она говорила. Почему так получилось?
Ребята знакомятся с понятием «Активное слушание», изучают приёмы активного слушания и учатся строить диалог с помощью этих приёмов.
Как Креат съел слона, а Кама — лягушку
У ребят море планов, но как успеть всё это сделать?
Ученики знакомятся с понятием «тайм-менеджмент» и основными инструментами планирования и управления временем. Учатся отслеживать и устранять «пожирателей времени» или «хронофагов», оценивают свой режим дня и думают над тем, как его оптимизировать.
Выпускаем монстров страха
Кама боится предстоящего выступления. Ребята делятся своими страхами. Выясняется, что бояться — нормально, и у каждого состояния есть своя полезная функция.
Прочти меня, если сможешь
У Кима сел голос, врач посоветовал провести неделю в молчании. Персонажам пришлось быть особенно внимательными к его невербальным проявлениям. На этом занятии ребята знакомятся с приёмами «‎отзеркаливание»‎ и «‎эмоциональная подстройка».‎
10 лет
11-12 лет
13-14 лет
Программа для разных возрастных групп
Выберите возраст вашего ребенка, чтобы ознакомиться с примерами занятий
Всё (почти) в твоих руках!
Кора пробует себя в новой секции, но на первом занятии у неё ничего не получается. Друзья убеждают не бросать занятия и приводят примеры того, как через трудности пришли к результату.
Ребята разбираются в том, чет отличается реактивный и проактивный подход к жизни. Узнают о важности ошибок и проигрышей и учатся выстраивать стратегию дальнейшего поведения в случае ошибки.
6-7 лет
8-9 лет
Всегда ли третьего не дано?
Ким составил план, но понимает, что точно не сможет выполнить всё и придётся от чего-то отказаться... Креат подсказывает альтернативные варианты там, где они возможны.
Ребята узнают, что при решении большинства задач у человека есть возможность выбора, и пытаются разобраться в том, как совершается выбор. Учатся расставлять приоритеты, используя критерии важности и ценности, а также пробуют замечать приоритеты других людей.
Как убедить кого угодно в чём угодно?
Ким говорит, что его руководитель готов поддержать ребят в разработке приложения, если команда сможет убедить руководителя в реальной пользе разработки. Друзья готовятся презентовать свои идеи.
Ребята знакомятся с основными правилами визуального и аудиального оформления информации, понимают, что важно не только создать креатив, но и донести его ценность до других. Разбираются в том, какие факторы влияют на успех публичного выступления и готовят презентацию мечты ;).
Сто идей за пять минут